Aksi Nyata Topik 6

Zella Yentri Anisa, S.Pd

Bidang Studi Matematika Rombel A

PPG Prajabatan Gelombang 1 Tahun 2023

Universitas Riau

Isu-Isu Penyelenggaraan Pendidikan dan Pembelajaran di Sekolah dalam Perspektif Sosial, Budaya, Ekonomi, dan Politik

Adapun pemikiran saya tentang topik ini sebelum memulai proses pembelajaran yakni pendidikan dan pembelajaran di sekolah tidak terlepas dari perspektif sosial, budaya, ekonomi, dan politik masyarakat. Perubahan sosial dan budaya yang terjadi di masyarakat perlu direspon oleh sekolah melalui kurikulum dan metode pembelajaran yang adaptif. Kemampuan ekonomi orang tua dan kondisi ekonomi masyarakat berpengaruh pada akses dan mutu pendidikan. Sekolah perlu peka terhadap isu ini, misalnya dengan program beasiswa atau subsidi biaya pendidikan. Kebijakan politik pemerintah di bidang pendidikan turut mempengaruhi penyelenggaraan pendidikan di sekolah. Guru perlu memahami kebijakan tersebut agar dapat mengimplementasikannya dengan baik.

Beberapa pelajaran yang saya dapatkan dari mempelajari topik ini adalah pendidikan harus responsif dan relevan dengan konteks sosial, budaya, ekonomi, dan politik masyarakat agar dapat memberikan manfaat nyata bagi siswa. Kurikulum dan metode pembelajaran perlu disesuaikan dengan perkembangan zaman, seperti pemanfaatan teknologi digital dan pendekatan pembelajaran kontekstual. Sekolah perlu peka terhadap isu ketimpangan ekonomi dan memberikan akses pendidikan yang adil bagi semua kalangan. Kebijakan politik pendidikan perlu diimplementasikan dengan baik oleh sekolah agar tujuan pendidikan nasional tercapai. Guru harus terus meningkatkan kompetensi dan wawasan untuk menghadapi tantangan perubahan sosial, budaya, ekonomi, dan politik yang dinamis.

Dari sharing dan diskusi bersama rekan-rekan di ruang kolaborasi, beberapa pembelajaran tambahan yang saya dapatkan adalah pentingnya menjalin kerja sama yang erat antara sekolah dan berbagai elemen masyarakat seperti orang tua, tokoh adat, tokoh agama, dunia usaha, dan lainnya. Perlunya pelibatan aktif siswa dan orang tua dalam pengambilan keputusan terkait penyelenggaraan pendidikan di sekolah. Ini akan meningkatkan rasa memiliki dan dukungan mereka. Tantangan ekonomi di beberapa daerah yang perlu direspons sekolah dengan program-program kreatif seperti kewirausahaan, keterampilan vokasi, dan magang. Praktik-praktik baik dari sekolah lain dalam mengintegrasikan nilai-nilai sosial dan budaya lokal ke dalam kurikulum dan kegiatan pembelajaran. Peran guru yang strategis dalam menjembatani kesenjangan antara kebijakan pendidikan dengan implementasi di lapangan.

Beberapa hal penting yang saya pelajari dari proses demonstrasi kontekstual bersama kelompok adalah pentingnya merancang pembelajaran yang kontekstual dan relevan dengan kebutuhan siswa serta tantangan di masyarakat. Cara mengintegrasikan nilai-nilai sosial budaya ke dalam materi dan kegiatan pembelajaran, misalnya melalui penggunaan contoh-contoh lokal. Pentingnya menjalin kerja sama dengan berbagai pihak di luar sekolah untuk memperkaya sumber/media pembelajaran. Perlunya mengintegrasikan pendidikan karakter dan kewirausahaan untuk membekali siswa menghadapi tantangan ekonomi. Melakukan evaluasi pembelajaran secara berkala untuk memastikan pencapaian tujuan pembelajaran.

Berdasarkan proses pembelajaran yang telah saya jalani, beberapa pemahaman yang saya peroleh tentang topik ini adalah pengintegrasian nilai-nilai budaya lokal dan pengetahuan kontekstual sangat penting dalam pembelajaran agar relevan dengan kebutuhan siswa. Kolaborasi dengan berbagai stakeholder dan pemanfaatan sumber daya luar sekolah dapat memperkaya proses pendidikan. Guru memiliki peran strategis untuk mengimplementasikan kebijakan pendidikan dan menjembatani kesenjangan dengan praktik di lapangan. Hal baru yang saya pahami adalah pentingnya kerja sama erat dengan orang tua dan elemen masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan. Sebelumnya saya kurang menyadari manfaat keterlibatan mereka. Ke depan saya ingin mempelajari lebih dalam mengenai best practices dari sekolah-sekolah yang sukses menerapkan pendidikan yang adaptif terhadap konteks sosial-budaya masyarakat, penelitian terbaru tentang metode pembelajaran inovatif yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa, cara melakukan evaluasi pembelajaran yang komprehensif untuk mengukur capaian kompetensi siswa secara utuh dan strategi membangun engagement yang baik antara sekolah, orang tua, dan masyarakat.

Beberapa pelajaran yang saya peroleh dari melihat koneksi antar materi baik dalam mata kuliah yang sama maupun dengan mata kuliah lain adalah :

Ada beberapa manfaat pembelajaran ini bagi kesiapan saya sebagai guru yakni meningkatkan pemahaman saya tentang pentingnya merancang pembelajaran yang responsif terhadap konteks sosial, budaya, ekonomi, dan politik, mendapatkan wawasan implementasi pembelajaran kontekstual dan kolaborasi dengan stakeholder pendidikan, memperluas perspektif saya tentang dinamika tantangan dalam penyelenggaraan pendidikan di sekolah, memperkaya keterampilan saya dalam memilih metode pembelajaran yang sesuai, mendapatkan inspirasi praktik baik dari sekolah lain. Saat ini saya menilai kesiapan saya sekitar 7 dari skala 1-10. Alasannya adalah pemahaman saya telah cukup baik, namun saya masih perlu mengasah keterampilan implementasinya, terutama kolaborasi dengan stakeholder di luar sekolah. Beberapa hal yang perlu saya persiapkan yakni melakukan observasi dan magang untuk mempelajari implementasi kontekstual di sekolah, berlatih merancang pembelajaran tematik integratif dan projek kolaboratif bersama masyarakat, mengikuti pelatihan metodologi pembelajaran inovatif, membangun jejaring dengan praktisi pendidikan dan mempelajari kebijakan dan peraturan terbaru tentang pendidikan.